登录 访问手机版
当前位置: 首页- 中考- 名师在线

中考 | 最后一个月,这些学生最容易放跑高分!五大科名师给你支招!

发布时间:2018-05-28 10:31:36      来源:昆明搜课网

中考倒计时一个月,焦虑、急躁成为很多同学的精神常态,很多同学对自己成绩不满意却又不知怎样提分,为什么你总是拿不到高分?让白塔中学初三老师给你分析分析,看看这些类型的学生中,你有没有中招?

 

 语文


 1.jpg

陆文姬 白塔中学初三资深语文教师

 

一、不善于反思总结的学生

仅剩30天,大量刷题是极不可取的行为,要学会举一反三。每次考试要学会做质量分析,清楚自己的短板,有针对性地复习,在有限的时间里填补漏洞。

 

二、不善于时间管理的学生

初三备考的学习强度极大,多数学生的大部分时间都是跟着老师的复习进度走。想拉开与别人的差距,就要学会利用碎片化时间,每一个碎片化时间要对应一个小的学习目标。比如在上午刷牙洗脸的时间,定一个小目标,背诵三个作文佳句。这样把碎片时间利用起来,积少成多收获良多。

 

三、不善于管理情绪的学生

初三考试多,每次考试排名都有变化,小的波动是很正常的,不要给自己负面的心理暗示。如果出现大的波动,要学会宣泄自己的情绪,才能在接下来的复习中保持稳定的心态直到中考。

 

最后一个月,语文科目备考要注意哪些问题?陆老师给了以下建议:

 

1. 调整心态,准确定位,目标合理

这个时候很多学生都很急躁,恨不得一下子提升很多分,但中考是一个三年积累的过程,一蹴而就是不可能的。最后一个月要制定三个目标

最低目标:正常发挥;

中级目标:合理进步,再上一个台阶;

最高目标:合理进步,超常发挥。

给自己一个准确的定位:实现最低目标,争取中级目标就是成功!调整好心态,不骄不躁反而能稳定前进,最后很可能超常发挥。

 

2. 巩固基础知识

①回归教材

例如:对课标规定篇目的文言文、古诗词曲针对考点进行360°无死角复习。

②整理知识

学会整理知识,构建知识框架。以文言文实词为例,分类整理通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等知识版块,知识框架就能构建起来了。

③熟悉基础题型

舍弃对自己来讲毫无头绪的高难度题型。保证基础题中等难度题不丢分,中考就能有一个理想的分数。

④看错题,找弱点

从每次考试的错题中发现自己身上的弱点,利用最后的时间进行攻克。

 

3. 关注自我,避免雷同

18届语文为省考,作文只有一个题目,很容易出现大量雷同。对此,要从家庭、学校、社会、自然、自我五个方面来构建素材库,挖掘独有的写作素材,尤其是闪光的细节,这样才能呈现独有的情感体验,展现别样的人生风采。

 

4. 调作息,提前适应

①提前把作息时间调整为与中考一致,让自己上午900和下午200处于最兴奋点。

②考前看考场不仅仅是看,而是走进考场,在自己位置静坐10分钟,提前适应中考氛围。

 

 

 数学

 

2.jpg

王禹皓 白塔中学初三数学教师 中学高级教师

 

一、不重视错题改正的学生

此类学生对自己出错的题只求表面弄懂,而忽略了认真查找错因,从中吸取教训。

 

二、基础知识不扎实,解题不规范的学生

此类学生对平时掌握的基础知识不扎实,虽达到了知其然的程度,却没有达到知其然,知其所以然的高度,解题过程中,书写不规范,不严谨,推理逻辑混乱,造成丢分。

 

三、眼高手低,不重视基本技巧积累的学生

此类学生平时对基础题型的掌握,只求会做,没有达到熟练,更没有达到熟而生巧的要求,一旦遇到综合性强的题,往往是虎头蛇尾,无法拿到满分。

 

四、心理素质不佳,考试技巧欠缺的学生

此类学生平时考试能顺利过关,但遇到大规模考试,会自乱阵脚。究其原因:缺乏必要的考试技巧。

 

五、出现思维定势,只会用惯性思维做题的学生

此类学生在平时的学习中,对知识的理解与掌握出现思维定势,不注意逆向思维、发散性思维的培养,从而导致考试中用惯性思维寻找解题思路,一旦考试灵活设问,将无法应对。

 

而中考只剩一个多月的时间,对出现以上情况的学生,如何在时间少、任务重的情况下有效提分呢?王老师给了以下建议:

 

1. 夯实基础,力求突破。最后阶段的复习,应把基础知识系统化,版块化,注重知识点之间的知识迁移,知识延伸及发散。

 

2. 注重知识结构的阶梯式递进,练习题的选取要有针对性,解题时注意提高考试技巧,解题遵循由易到难,由简到繁,先做得分多的题,再做难题。中考试题的三个部分(填空、选择、解答)均按由易到难顺序排列,整套试卷均遵循721632的难度比分布。

 

3. 知识分块逐一过关,力求做到不该丢的分一分不丢,该拿的分一分不漏,同时重视最后阶段的解题规范性;书写的有效性,作有的放矢的专项培训,坚决杜绝解题过程因书写不规范而丢分。

 

4. 始终坚持“课堂跟老师,作业规范认真,错题多次回顾”的原则。

 

 

 英语

  3.jpg

张晨婧 白塔中学初三年级英语备课组长

 

一、细致度不够的学生

对于中考英语,3A填空、作文、补全对话等题型都对考生的细致度要求很高,细致度也是与其他人拉开差距的一大因素。所以在拿不到高分的同学中,细致度不够是一大原因。如何在做题中把每个细节都兼顾?张老师给了以下建议:

 

1.3A课文填空题——

学会勾关键词,虽说是课文填空,但中考不会原模原样地把课文内容以题型来展现,虽然每一空都有课文所对应的出处,但题目还是有一定的变化,不能生搬硬套,能否注意到这些细微之处,也就是中等生与优等生拉开差距的原因了。所以平时对这类题要进行高频训练,每天两篇,反复练习,掌握相应技巧。

 

2. 作文——

保证不写错词,保持书面整洁,中考老师的主观印象占很多评分点,首尾两段很重要,多突出词汇亮点句,写完之后通读一遍,读完之后觉得不准确的再换一种表达方式。

 

3. 补全对话题——

补全对话题要注意两个细微之处,首先是大小写一定要明确,比如大写的W要和小写的H一样高。其次注意标点符号的准确使用,明确疑问句和陈述句的标点符号使用。

 

二、不懂得应试技巧的学生

中考试卷,掌握相应的知识并不够,想拿高分,还得掌握一定的应试技巧,张老师针对补全对话和作文两大题型,分别给了同学们一些做题技巧:

 

1. 补全对话——

补全对话中5个空有3个是设问句,这点同学们必须熟知。对于设问句的填空,要回归对划线部分提问的方法解答,根据划线部分提问,并要注意前后人称、时态的一致。其余有1个空考固定搭配,这一空相对简单,一定不能丢分。还有1空是开放性问题,没有标准的答案,需要同学们结合上下文反复推敲,另外要注意首字母是否需要大小写。

 

2. 作文——

中考作文要求写作不少于60词,但并不意味着写60词就够了,如果只写60词,即便再好的作文,最多都只能得到9分。要得高分,一定要把作文词数写到100词左右。并且在考前精挑5篇不同类型的作文熟练背诵之后上考场,以至于无论考察什么类型的作文都能拿出一篇来应试。5篇作文的类型包括:写人、写事、写环境、写校园生活、写家乡建设的作文。

 

最后一个月,各个层次的考生复习时都有哪些侧重点呢?

1.考分能够得到一级完中的学生,要树立信心并注重细节;

2.考分够不到一级完中的学生,基础最重要,剩下的时间要紧跟老师的复习进度,认真完成老师布置的任务;

3.基础较弱的学生,反复操练3A填空题这类“死”题型,并准备好5篇应试作文,做到心中有谱,临考才不慌。

 

除了三大主科,化学和物理也是很多同学头疼的科目,剩下一个月要如何复习?

 

 

 物理

  4.jpg

董振邦 中学高级教师 特级教师 云南省首届学科带头人

 

在中考中,物理容易丢分的学生大致分为这四种类型:

 

一、基础知识不扎实的学生

中考中有60分左右是较为基础和简单的,只要记得住、分得清有关知识,拿到这部分分数并不难。

 

二、做题习惯不好的学生

如不仔细审题,书写不认真,公式和单位随意潦草,不用直尺作图等等。

 

三、解题能力不强的学生

部分中档题和难题主要考查能力,要求学生把所学知识和方法迁移到新情景中,灵活解决问题。

 

四、心里素质不好的学生

看到没见过的题就紧张,不能静下心来好好读题和联想,认为自己做不出来。

 

最后一个月,物理建议这样复习:

 

1、强化训练

认真做几套模拟题和往年昆明市中考题,一定要认真细致,读题时勾画关键词,注意时间分配,留足检查时间。

2、专题突破

针对自己的弱点,集中做相关练习,总结相关知识和解题思路,发展解题能力。

3、认真改错

整理做过的试卷、资料,反复改错。

4、回归基础

不要总是埋头做题,要舍得花时间去复习基础知识,将自己易错、易混、易漏的知识整理在笔记本上,考前集中复习。

5、回归教材

把课本读一遍,注意教材中的插图、习题。

 

 化学

  5.jpg

唐志刚 白塔中学初三化学教师 中学一级教师

 

1、注重基础知识和基本技能的复习,提高综合运用能力。     

初中化学基础知识和基本技能是考查的重点,中考命题是以双基为载体,通过态度、观点、方法、情感及现实生活中的重大化学问题进行重点考查,大多数内容都集中在最基础、最核心的知识上,这就要求在复习时一定要把基础知识、基本技能部分内容掌握好;

 

在基本概念和基本原理上多下功夫,特别是在易混淆点上多进行训练;要善于总结,把知识点形成网络。在对知识的系统复习中切记不能将知识孤立起来记忆,而是应该自觉地将新旧知识前后联系,纵横比较,通过不同角度的同中求异、异中求同,对知识的结构进行重组合概括,从而揭示知识之间的内在规律和联系,形成开放、灵活的动态知识体系。

 

将各部分散乱的知识串成线,结成网,形成一个完整的知识体系网络。这样多种途径、循环往复的联系,不仅可以加深对所学知识的记忆,而且有助于发散思维能力的培养,在复习时往往起到事半功倍的效果。

          

2、密切联系社会生活实际,关注化学与社会发展的关系。     

化学是一门应用性和实践性很强的科学,它与实际的联系非常密切,化学知识渗透在实际生活的各个方面。中考命题从学生身边的化学世界出发,把社会热点、地域文化、生活实际、先进科技、工农业生产与化学核心知识化为一体,此类试题在每年中考中占有很大的比例。

 

其次运用各种最新资料来体现化学与生活、社会、生产等方面的广泛联系,充分体现化学学科的特点和在生活中不可替代的地位,让学生充分感悟到学习化学的价值,培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。

 

复习时要善于从这些问题中提炼出与教材有关的化学知识,设计成题目进行训练。中考试题中常有一些新情境和信息,看似陌生,但涉及的内容是所学过的基础知识和基本技能。要善于在新与旧之间架起一座转化的桥梁,这样解题思路就有了。

        

3、精选试题,强化变式训练。  

全国各地的中考试题及模拟试题都非常多,而复习的时间是有限的。这就要求在复习时要精选试题,精练试题,避免题海战术。在练习时注意学会将考查同一个知识点或类似的试题汇集起来,加以分析比较,掌握解题思路与方法。对于同一个知识点加强迁移训练,总结规律,提高应变能力。

 

4、要特别关注实验的复习,提高科学探究的能力。       

由于本学科突出的实验特点,我们在复习时必须加强实验基本技能的训练,全面掌握基本实验的目的、原理、实验步骤,注重综合实验设计能力的训练与培养,主要包括信息源的分析与筛选、实验原理的多向迁移、实验方案的选择。

 

科学探究是初中化学课程的重要学习方式,又是重要的学习目标,命题原则中也提出了科学探究能力的考查。所以渗透科学探究、强化探究能力的试题也在逐年增多。探究实验考查内容主要有两个部分,探究实验的分析和探究实验的设计。要选择有代表性的试题加以训练。探究性实验常常通过设计对比实验,在实验变量控制的基础上研究某一条件、因素或方法的影响。在设计实验时要注意实验的变量和对变量的控制,同时还要考虑到题中所提供的仪器和药品。

 

初三的同学们,你中招了吗?赶快根据这些“干货”对症下药吧!


编辑/杨艳灵

 

 


所有评论(0

用户评论:
热门标签
合作伙伴
云南师范大学附属中学昆明市第一中学昆明市第三中学昆明市第十中学昆明市第八中学官渡区第一中学云大附中呈贡校区师大实验中学昆一中西山学校昆一中金岸中学昆明长城中学昆明达城中学冠益中学昆明实验中学官五中官六中云南衡水实验中学山东师范大学安宁华清中学昆二十四中昆三十一中