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高考|教育孩子,情商高的老师懂得示弱

发布时间:2016-10-28 14:33:41      来源:昆明搜课网

    人们早已习惯把老师比喻成红烛、春蚕、指明灯,但有这样的一位老师却不喜欢“老师就像是红烛”这个比喻,她就是昆三十一中的语文老师陈蔚芹。下面就跟随小编来看看这个温婉、可爱、又有个性的老师的一天,看看她是怎样21年如一日的工作的。

 

(昆三十一中 高一年级(1)(2)班语文老师陈蔚芹)

 

    21年的教书生涯,让一个刚走出象牙塔的美少女变成一个教学经验丰富的语文老师;

    17年的班主任担任,让她不仅能快速洞悉学生们的心思,还掌握了丰富的班级管理经验。

 

(陈老师绘声绘色的讲课)

    看见陈老师的第一眼,你会被她的温婉和亲切所吸引,然后脑海里会不由自主的浮现“妈妈”这个词。陈老师说:“之前我担任了17年的班主任,今年这一届虽不担任班主任。但是每天7:30之前都会准时到学校,如果没有课,就备课、写教案,或者和年轻老师们分享、交流教学内容。每天晚上18:30—8:00还要陪学生们晚自习。”

 

(课上,陈老师生动的讲解知识点)

    “当班主任的时候,虽然和学生有年龄差,但是和他们在一起完全没有代沟,学生们会亲切地叫我‘班妈’,每天上课之前学生们还会给我买爱心早餐,还在我身旁督促我吃完。”陈老师一脸欣慰的说着。

 

(陈老师生动的给学生讲解知识点)

    陈老师虽然是一个“老”教师,但是上起课来可是天天有新招。在高考的第一天,陈老师刚走进教室就问学生:

    “你们知道今天是什么日子吗?”

    学生回答:“高考啊。”

    然后陈老师俏皮的说:“不错不错,你们还知道今天是高考,但是你们知道吗,今天可是电影《魔兽》的首映哦。”

    听到陈老师这么讲,孩子们一脸兴奋的表情,上课也特别的有激情。

    陈老师说:“听其师,信其道,作为一个老师,要会洞悉学生们的心理,了解他们,要去搜集生活中的点滴,用他们的语言和他们交流,不仅可以调节氛围还能调动学生的学习积极性。”

    在采访陈老师的过程中,刚好陈老师班上的同学突发疾病,听到这个消息,陈老师三步并作两步从办公室冲到教室去看望那位同学,直到没事了才离开。看到此情此景,小编只能说“班妈”可不是那么容易当的。

 

(陈老师伏案工作)

    现在陈老师虽然已从班主任的角色转变成科任老师,但还是操着一颗班主任的心,尤其是17年的班主任经验,让陈老师形成自己独有的一套班级管理模式:

    ①真情,发自内心的爱学生,让他们明白在这个世界上爱有很多方式,老师的爱也是一种方式,严厉也是爱的一种表现,慢慢的学生接受了,在他们犯错的时候给一点小小的惩罚,学生也能接受,会改正错误;

    ②以身作则,言传身教。作为一个班主任,首先要以身作则,每天在上课之前陈老师都会提前到教师门口,要是遇到迟到的学生,陈老师会拿个小本子让孩子记录下来,长此以往,学生会慢慢改掉迟到的习惯;

    ③潜移默化的培养良好的习惯,现在很多的独生子女,有些习惯没有养成,如打扫卫生时,要督促他们,他们没有做好的方面,亲自动手,去影响和改变他们;

    ④学会示弱,上课的时候,陈老师会说:“我很笨,需要你们的帮忙,”然后给学生们一些机会,让他们在自己擅长的领域去收集或作一些事情,提升自信心,引发学习的动力。

 

 (陈老师和同事讨论当天的新闻)

    在谈到如何看待教师这个职业时,陈老师说:“很长时间的从事一个工作,会有些倦怠,但是作为一个老师,教育别人的同时要调整好自己的心态,努力的去学习一些新鲜的东西,跟上学生的步伐,深入到他们的内心世界,上好每一节课,尽自己所能教授他们。”  


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