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中考|2014中考语、物、史试卷点评

发布时间:2016-11-18 13:28:20      来源:昆明搜课网

2014昆明中考语文试卷点评

点评教师:段凝 昆十中 中学高级教师

              王云霞 昆十中 中学一级教师

      2014届初中语文学业水平考试已结束。今年语文试题采用云南省题。试题呈现出创新力度大,尊重文本,贴近生活、关注热点等特点。

一、创新力度大

      据考生走出考场讲,看到试卷的第一感觉就是与平时复习的内容有很多不同。作为一线语文教师看了试卷,确实也觉得新鲜。

1、新奇

      分数新奇:“客观题”由10分题变为12分,“诗歌赏析”由3分变4分,“口语交际”由6分变4分,说明文由10分变为9分。

      选题新奇:客观题第3题“下列句子中加点字词与教材原文一致的一项是( )”,设题很新奇,超出了《学业水平标准与考试说明》的要求。22题 “请简析第⑮段在全文中表达效果。”奇在学生没见过这样的题型,不知从何作答。说明文选取课内阅读——《苏州园林》,作文只设一个全命题作文——《如果有一天》都很新奇。

2、新巧

巧挖教材内涵

      文言文阅读12题翻译句子,虽然学生感到不易翻译,但这两个句子确实是课标所要求掌握的,这个题巧在看似难,实际是要求学习文本要细。

      13题“先帝为何会对恒灵之事叹息痛恨?”14题“先帝遗诏中曾说‘惟贤惟德,能服于人’请结合文章的内容说说你对这句话的理解。”这两道题不但要求学生了解文本内容,还要了解有关历史背景,具有整合文化历史知识能力才不枉费出题者的一片苦心之意。这二个题此起彼伏,大谈治国做人之道,把教材挖得透彻。

巧设作文题目。

      24题作文题是:“如果有一天”。“如果”是一种假设,“有一天”是情形,它要求学生有一种转换能力。它可以写亲情,也可以写语文……例如有的考生,面对这样新巧的作文题就会灵活转换,设置了“如果有一天被误解”“如果有一天遇上李白”“如果有一天我的外公站在我面前”等广泛的内容。这样的作文建议估分的时候,估到33分左右。

二、尊重文本、回归文本

      此份试卷体现着命题者尊重、回归文本的理念,比如大胆的选取了《苏州园林》这篇课内阅读来考学生,诗歌赏析题也取于教材。这种设题意在引导师生回归教材,认真进行教材教学。

三、以人为本

      贴近生活、关注热点题是这份试卷的又一亮点。如第4题病句修改题,第8、9题口语交际及语文综合应用题,第23题的“文章给你的启示”,24题作文题等无不体现着出题者的匠心。

 

2014年昆明市中考物理试卷点评

点评教师:廖良斌 昆明市第十中学物理组 中学一级教师

      今年是昆明市全面使用新改版物理教材后的第一年中考,新课标、教材和考试说明中降低了部分知识的层次要求和新增了部分考点,从2014年的中考物理试题中就很好地体现了这一点,试卷的整体难度与往年市中考难度相当。整体来讲,2014年中考物理试题体现稳中求变,变中求新,新中求实。试卷没有偏、难、怪题,无繁杂计算,易中难比例合理。具体来说今年的物理试题主要有以下三个特点:

一、紧扣课标,注重基础知识

      试题覆盖了教材85%以上的知识点,将基础知识和基本技能的考查放在首位。如第1题考了学生对电磁波的了解;第2题结合具体情境考查了学生对自然界中的物态变化的认识;第3题考查了体育运动中增大与减小摩擦的方法;第4题考查了四种程汽油机在工作过程中的能量转化问题;第5题考查了动能与势能的影响因素;第6题考查了电动机的工作原理;第7题考查了新增考点——焦耳定律;第9题考查了导体与安全用电知识;第10题考查了密度单位的含义与密度公式的变形计算;第11题考查了声音的基础知识;第12题考查了分子动理论;第13题考查了平面镜成像特点;第14题考查了发电机原理与其能量转化;第15题考查了热学基础计算;第16题考查了运动与静止、惯性、力的作用效果等知识;第17题考查了摄氏温标与华氏温标的换算关系。第18题是画图题,考查了重力的示意图与右手螺旋定则等知识;第23题以动滑轮提升重物为情境考查了力学的基本分析与计算;第24题考查了电学的基本分析与计算。这些试题的情景设计和设问紧扣课标,考查形式灵活多样,侧重于对基础知识的理解。这一类考题考生们平日都练习较多,即使稍有变化也较容易得分。

二、重视实验,突出过程与方法

      今年中考物理试题,实验仍是考查的重点。在考查实验基础知识和基本技能的同时,突出对实验过程和方法的考查。如第19题是读表题,考查了天平与电流表等测量工具的读数问题;第20题考查了探究“杠杆平衡条件”的实验过程;第21题考查了探究“凸透镜成像规律”的实验过程;这些实验过程的考查既有利于促进学生有意义的学习和发展,也有利于正确引导初中物理的实验教学方向,而不是在黑板上做实验。这些知识由于平时认真进行实验课教学,学生也容易上手。

三、渗透能力,重视学科素养

      今年的试题还渗透了相应的能力与思维要求。如第8题考查了实验电路中的电路故障,但有创新——故障不再唯一,对学生运用所学电路知识来分析与解决实际故障问题的能力提出了较高要求。第22题考查了电学实验过程中学生表述实验现象、分析处理实验数据与实验结论总结归纳的能力。本试卷的最后压轴题是求某液体对浸没在其中的球体向下的压力,大部分学生都会想到“浮力是由物体上下表面的压力差产生的”(新增考点),并据此利用球体下表面的压力减去浮力来求球体上表面受到的向下压力,但这种解题思路会遇到巨大的阻力——这个球体下表面的压力大小是变化的,不知如何求解!如果考生能先将球体水平对半分开,当成一个半球体问题来想,求这个半球体的下表面压力问题比求整个球体下表面压力问题容易多了,这也不失为一种解题思路,压轴题也就迎刃而解。这有如司马光在救人时急中生智采取的是“砸缸”这种非常规思维模式。这些能力与思维方式是学生后续学习的不竭动力,会为物理学科素养的养成打下了坚实的基础。

      总之,2014年昆明市中考物理试题既考查了学生的基础知识,又考查了学生运用物理知识和科学思维方法分析和解决实际问题能力,对初中物理教学起到了积极的引导作用,促进了学生的可持续发展。

 

 

2014昆明市历史中考试卷点评

点评教师:李薇薇 昆十中 中学一级教师 盘龙区历史学科带头人

      2014年昆明市初中历史学业水平考试刚刚结束。本次考试总体偏难,在注重基本历史知识考查的同时,关注了“过程与方法”、“情感态度与价值观”的考查。

1、试题结构

此次历史试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分,选择题共25题,每小题2分共50分。非选择题共4题,26题10分,27题14分,28题13分,29题13分,共50分。总分为100分。

2、考点分布

题号

分值

         考查内容

1

2

北魏孝文帝改革

2

2

科举制

3

2

宋代造船业的发展

4

2

邓世昌

5

2

五四精神、长征精神

6

2

辽沈战役

7

2

聂耳

8

2

抗美援朝

9

2

焦裕禄

10

2

国有企业改革的目标

11

2

民族区域自治制度

12

2

华东军区海军的成立

13

2

科教兴国战略

14

2

雅典民主

15

2

《马可波罗游记》

16

2

海地独立

17

2

明治维新的措施

18

2

宪章运动

19

2

第二次工业革命

20

2

启蒙思想

21

2

苏联工业化建设

22

2

《马斯特里赫特条约》

23

2

赫鲁晓夫改革失败的根本原因

24

2

纳米比亚独立

25

2

电影业的发展

26

10

儒家思想的变迁

27

14

中外政治制度

28

13

中美关系

29

13

交通工具的变革

      从考点分布来看,中国古代史14分,中国近现代史34分,世界古代史4分,世界近现代史36,开放性试题12分。侧重考查中国近现代史和世界近现代史内容,开放性试题所占比例增大。

3、试卷特点
      ⑴以历史学科主干知识和核心内容为考查重点。注重基础,突出主干。关注考查对历史发展起转折作用、有里程碑意义的历史事件、历史人物、历史现象,凸显了命题的基础性原则。如考了北魏孝文帝改革、聂耳、邓世昌、焦裕禄等。但第10题考十四届三中全会、16题考海地独立,这属于低频考点,不常见。

      ⑵材料题的设计突出专题性,如26题考“儒家思想”、29题考“交通工具的变革”,均是以专题立意,材料涉及面广。加强了对历史学习过程与方法的考核。要求学生能够阅读与《历史课程标准》要求水平相当的历史材料,从历史情境中提取有效的信息,正确理解试题中文字、图片等材料表述的史实和观点并运用所学知识准确复述。

      ⑶关注对情感态度价值观的考查。注重考查学生是否形成了正确的世界观、价值观、人生观、历史观等。不但素材的选择和情境设置隐含了对价值观的引导,还显性的要求学生谈谈认识、看法等。四个材料题,最后一问均要求学生谈认识。

      ⑷紧扣学习重点考查热点问题。如28题考中美关系,这一直是中考的长效热点。

      ⑸试题设计结合地方史。如第2题以昆明的“先生坡”这一地名来考科举制;第7题考聂耳;第28题,选择了“飞虎队”、“巫家坝机场”的材料来考查世界反法西斯同盟的建立等。既考查了重要历史知识又体现了昆明的历史文化特色。


(编辑/倪玉婷)

(备注:文章来源昆明搜课网2014-06-17)

(如需转载,请备注 昆明搜课网)


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